美術の鑑賞学習をより楽しく深めるためにルーブリックを活用してみましょう。

「ルーブリックで変わる美術鑑賞学習」発行

　お陰様で本書を増刷（2022年10月１日　初版第３刷）しています。
まだの方は、ぜひお手元に置いて、鑑賞での活用をお願いします。

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　日本美術教育学会研究チームは、2020年12月に「ルーブリックで変わる美術鑑賞学習」（発行：三元社）を上梓しました。
　本書は、目標と評価基準の設定を軸に、鑑賞学習指導のあり方・とらえ方と具体的な実践展開の方法を示したものです。
　是非お手に取ってご一読ください。




子供たちの、生き方につながる、授業づくり。
子供たちと美術作品が出会い、ひとりひとりに物語が生まれる。作品が自分を変えることを知り、自分の物語が友達を変えることを知る。そしていつの日か、その小さな出来事が、「世界」へのかかわりに作用する。――そんな能動的で広がりのある図工や美術の時間を実現するために、「鑑賞学習ルーブリック」という〈地図〉をつくりました。美術鑑賞教育の本質を探究し、指導を深めていくための、新しいアプローチ。

定価＝本体 2,000円＋税
2020年12月15日／B5判並製／128頁／ISBN978-4-88303-518-2

編著：新関伸也、松岡宏明
著：大橋功、藤田雅也、村田透、萱のり子、佐藤賢司

【ご注文方法】
お近くの書店でお取り寄せいただけます。ネット書店でも販売しています。
・三元社
・Amazon
・楽天ブックス

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【もくじ】
はじめに

�T「鑑賞学習ルーブリック」を知る
　　１「鑑賞学習ルーブリック」で変わる図工・美術
　　２「鑑賞学習ルーブリック」とは
　　３ 学習指導要領とのかかわり

�U「鑑賞学習ルーブリック」を使う
　　４「鑑賞学習ルーブリック」を活用した授業づくり
　　５「鑑賞学習ルーブリック」を活用した学習指導モデル
　　６ 鑑賞学習指導における発問

�V「鑑賞学習ルーブリック」で変わる
　　７「鑑賞学習ルーブリック」の活用事例　　98
　　　　 授業実践「何が描かれているのかな？」より
　　８ 鑑賞学習の学びの広がりと深まり
　　 　　国語科・芸術科書道の実践から

コラム「鑑賞会」あるある
　　　　台湾の美術教育
　　　　大学生の鑑賞授業体験から
　　　　幼児の遊びと鑑賞
　　　　「なりきる」鑑賞とリアリティ

おわりに

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